CURSO DE PREPARACIÓN PARA LAS OPOSICIONES DE PRIMARIA: ESPECIALIDAD EDUCACIÓN PRIMARIA – MÓDULO III

MODALIDAD DEL CURSO: Online

PRECIO ÚNICO: 199 €

DURACIÓN: 2 MESES

MATRÍCULA: Gratuita

PARA LA OBTENCIÓN DEL MÓDULO 3 ES NECESARIO HABER REALIZADO EL MÓDULO 2

 

199,00

Agotado

Notificarme cuando haya existencias de este producto. Con ello aceptas las políticas de privacidad de la empresa.

Tercer módulo del curso online para la preparación de las Oposiciones del Cuerpo de Maestros de Primaria. Especialidad Educación Primaria.

Estructurado en 4 módulos en el que se preparan todas las pruebas de las que se compone la oposición:

  • Temario de especialidad
  • Supuestos Prácticos
  • Programación Didáctica
  • Unidades Didácticas

LOS MÓDULOS INCLUYEN:

  • Atención personalizada por un tutor experto en tu especialidad y con amplia experiencia docente.
  • Un correo electrónico del tutor para consultar dudas, durante la duración del módulo.
  • Revisión de todos los materiales que elabores con nosotros aportando sugerencias para que puedas mejorarlos.

Además en cada Módulo encontrarás los siguientes materiales:

  • 6 Temas del Temario de Especialidad completamente desarrollados y con materiales de apoyo al estudio
  • Supuestos Prácticos
  • Materiales para el desarrollo de la Programación y las Unidades Didácticas.
  • Dossier Legislativos completamente actualizados

ÍNDICE DE CONTENIDOS

TEMARIO:

  • 13. Los diferentes lenguajes y técnicas artísticas. Intervención educativa en la elaboración de composiciones plásticas e imágenes: planificación, diseño y organización del proceso; selección y utilización de materiales y técnicas.
  • 14. El área de Lengua castellana y literatura en la Educación primaria: enfoque, características y propuestas de intervención educativa. Contribución del área al desarrollo de las competencias básicas. Objetivos, contenidos y criterios de evaluación: aspectos más relevantes. Desarrollo de la competencia comunicativa en otras áreas del currículo.
  • 15. La intervención educativa en la reflexión sistemática sobre el lenguaje en la Educación primaria en relación con las condiciones de uso: el contexto comunicativo, los ámbitos de uso y el texto. La adquisición de la lectura y la escritura.
  • 16. La educación literaria en el contexto escolar. Manifestaciones literarias más importantes aplicadas a la Educación primaria. Técnicas y estrategias de utilización de la literatura infantil y juvenil. La biblioteca escolar y la biblioteca de aula como recursos didácticos en la educación literaria.
  • 17. Proceso de adquisición y desarrollo del lenguaje en la Educación primaria: comprensión y expresión oral, elementos no lingüísticos que acompañan a la comunicación oral. Estrategias de intervención educativa.
  • 18. Desarrollo y características del proceso lector en la Educación primaria. Técnicas y estrategias de comprensión lectora en diferentes situaciones de comunicación y con diferentes tipos de textos. La lectura: planes de fomento y estrategias de intervención educativa.

 

SUPUESTOS PRÁCTICOS:

  • Documentos y videos explicativos
  • Supuestos prácticos a resolver
  • S.P. nº. 5: Plantee actividades para trabajar las sumas y las restas con material manipulativo: el ábaco, unidades de medida, regleta de Cuisennaire y bloques multi-base, en el Primer Ciclo de Primaria.
  • S.P. nº. 6: Como tutor/a de un grupo de Primaria que va a finalizar un ciclo, debe estrechar las relaciones con las familias. El Tribunal pide: Planificar los contactos y actividades con las familias a lo largo del curso, función fundamental del tutor/a.
  • Supuestos prácticos resueltos

 

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA:

  • Capítulo 8. Metodología. 8.1  Principios metodológicos. 8.2  Orientaciones metodológicas. 8.3 Estrategias metodológicas 8.4 Modelos de enseñanza 8.5 Tipos de pensamientos 8.6.Aspectos organizativos: alumnado, contextos, escenarios, tiempos… 8.7 Recursos: personales, materiales o espaciales 8.8 Globalización e Interdisciplinariedad. 8.9 Tareas, actividades y ejercicios. 
  • Capítulo 9.  Evaluación 9.1 Consideraciones generales 9.2 Evaluación del proceso de evaluación del aprendizaje 9.3. Criterios de evaluación, estándares de aprendizaje evaluables e indicadores de logro. 9.4Criterios de calificación y de promoción 9.5. Técnicas e instrumentos de evaluación del proceso de aprendizaje 9.6 Mecanismos de refuerzo para la recuperación de los aprendizajes 9.7 Evaluación del alumnado con NEAE. 9.8 Evaluación de la programación y la labor docente: Técnicas e Instrumentos
  • Capítulo 10. Fomento de la Lectura.
  • Capítulo 11. Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) y Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC) 11.1 Relación con las áreas.
  • Capítulo 12. Contribución de las distintas áreas que componen la programación al desarrollo de las Competencias Clave.

 

UNIDADES DIDÁCTICAS INTEGRADAS:

  • Capítulo 6. Valoración de lo Aprendido (Evaluamos la UDI)
  • Capítulo 7. Ejemplos de Valoración de lo Aprendido
  • Capítulo 8. Construcción de UDI

CONDICIONES DE MATRÍCULA

  • La inscripción y pago en el curso online que realice el alumno supone la aceptación de las condiciones de la matrícula.
  • El periodo de tramitación de alta en el curso será entre 24 y 48 horas hábiles.
  • Una vez tramitado recibirá un email de confirmación con todos los datos necesarios para el comienzo del curso
  • Las enseñanzas impartidas no conducen a la obtención de un título de validez oficial.
  • Corresponde al equipo docente establecer la metodología que utilizará en el curso como el desarrollo del mismo.
  • Queda prohibido la reproducción y grabación de cualquier material audiovisual y escrito facilitado en tu curso. El servicio contratado incluye la protección del contenido y de las clases impartidas por lo que no se podrá, bajo ningún, concepto compartir ni difundir. 
  • Para cualquier consulta, queja o reclamación puede ponerse en contacto con Oposeditorial SL a través de la dirección de email ana@oposeditorial.com o en C/ Cuarteles 49 (29002 Málaga)